校级精品课程：钢琴教学法
作者：周兰 彭虹棋 来源： 发表于：2019年10月18日 文章点击数：19748 【打印】
课程描述
本课程校内发展的主要历史沿革
音乐与演艺学院自学校1976年创办以来，钢琴教学法即成为音乐与演艺学院钢琴教学的重要内容。虽我系教师很早就非常重视该课程在钢琴教学中的重要地位和作用，但因国家教育部未将该课程纳入高师音乐专业课程大纲，使该课程一直无法从钢琴课的教学中分离出来，独立开课。1999年9月，我系正式开设钢琴理论及教学法课程，通过课题组教师的不断努力和教学改革的不断完善，该课程已建设成为音乐学（教师教育）专业学生的专业主干课程。该课程内容丰富多彩，具有知识性、趣味性与实用性相结合的特点，深受学生的喜爱与欢迎。2006年学校升格为本科，音乐与演艺学院于2007年招收本科学生，使该课程更有着光明的发展前景。
随着学校办学规模的发展，钢琴教学法课程也必有着更新的变化。一是师资力量不断增强，课程组形成了以副教授、讲师及助教相结合的职称结构和老、中、青相结合的年龄结构，具有强势发展的深厚潜力。二是教学方法与教学内容更为丰富，除了传统的课堂讲授以外，还安排了学生授课与音乐会，以调动学生的学习积极性。三是教学手段更为先进：为了适应教育事业发展的新形势，课题组全体教师都学会了使用电脑与多媒体教学手段，同时还尽可能地使用图像与影像资料，加强了教学的直观性与生动性，教学效果有了一定程度的提升。
在建设精品课程的过程中，有省、院、系、室各级领导的关注与支持，钢琴教学法课程的师资力量、教学质量、学术水平必将有进一步的发展与提高。
理论课和理论（含实践）课教学内容
结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
根据学院实际情况，以现代教育理念和教学实际为基本依据，钢琴教学法课程的定位是音乐学（教师教育）专业学生的专业基础课。通过本课程的学习使学生掌握系统的钢琴教学法原理和科学的钢琴教学方法，帮助学生树立科学的教育观、价值观和人生观，提高学生的综合素质和实际应用能力，为中国，特别是为西部边远地区的钢琴普及教育合格的师资。
本课程的课程目标在除了实现上述教学目的外，还力争尽快成为省级精品课程，并争取经过几年的努力把本课程建设成为国家级精品课程。
知识模块顺序及对应的学时
第一章 绪论 2课时
第一节 《钢琴教学法》的性质与任务
第二节 《钢琴教学法》研究的基本内容
第三节 开设《钢琴教学法》课程的意义
第二章 钢琴教师 2课时
第一节 钢琴教师的地位与职责
第二节 钢琴教师的素质与修养
第三节 钢琴教师的进修与提高
第三章 钢琴教学的阶段和内容 6课时
第一节 关于钢琴教学阶段的划分
第二节 钢琴教学的初级阶段
第三节 钢琴教学的中级阶段
第四节 钢琴教学的高级阶段
第四章钢琴启蒙教学 4课时
第一节 钢琴启蒙教学的意义和任务
第二节 儿童钢琴启蒙教学与辅导
第三节 成人钢琴启蒙教学的特点与措施
第五章 钢琴基础知识教学 8课时
第一节 钢琴的构造与性能
第二节 现代钢琴的发明与完善
第三节 外国钢琴音乐的发展
第四节 中国钢琴音乐的发展
第五节 钢琴演奏法的沿革
第六节 钢琴指法的分类与设计
第七节 钢琴踏板的原理与运用
第六 第六章 钢琴演奏技术与训练 8课时
第一节 手指的独立、灵活与均匀
第二节 手腕、手臂的运用
第三节 歌唱性旋律的弹奏
第四节 八度、和弦的弹奏
第五节 双音技术与训练
第六节 大跳、震音及装饰音
第 第七章 钢琴练习法的教学 4课时
第一节 钢琴练习的形式与步骤
第二节 读谱、视奏和背谱
第三 第三节 五指练习和音阶、琶音、和弦的练习法
第四节 技术难点练习法
第四 第五节 复调作品练习法
第六节 音乐作品艺术处理的常用方法
第八章 钢琴教学的原则、形式、方法 4课时
第一节 钢琴教学的原则
第二节 钢琴教学的形式
第三节 钢琴教学的方法
课程的重点、难点及解决办法
本课程重点：
钢琴演奏中的各种触键方法的变化、各种基本技术与技巧的训练方法、各种情绪音乐的正确音色概念建立的教学方法等。
本课程难点：
钢琴音乐各时期各代表作曲家的作品风格特征及相应演奏方法和教学方法的把握。
解决办法：
见习。通过观摩本系钢琴教师的教学，学习他们解决各种问题的办法并和老师、同学开展各种形式的讨论活动，总结教学活动的基本规律。
实习。我系本课程的开设时间是本科4年级，通过3年多的钢琴系统学习，学生已具备较扎实的钢琴演奏基本功和在平常的教学活动中从老师处总结而来的解决各种问题的办法，他们中的每位同学由系统一安排陪练辅导大一新生的钢琴学习，通过辅导他们钢琴学习中识谱和弹奏的基本问题，既为教师的教学提高了效率又为自己的钢琴教学积累了经验。
实践教学的设计思想与效果
实践教学设计：
1、提出钢琴教学中学生易出现的问题，让学生找解决此类问题的办法。
2、提出各种基本技术片段（如音阶、琶音、和弦等）和各种风格音乐片段（如巴洛克时期、古典时期、浪漫派时期等）让学生能准确示范演奏。
3、介绍各种前沿的钢琴教学方法（如铃木钢琴教学法，科达伊钢琴教学法，维格钢琴教学法等）让学生查阅相关资料并能掌握和应用。
实践教学效果：
在老师的指导下学生通过讨论、学习、观摩等使其能顺利解决各种问题。
课程设计的思想、效果以及课程目标
1、课程设计的思想：
把钢琴教学的理论与实践相结合、钢琴演奏与教学相结合，用理论知识解决实际问题。
2、课程设计的效果：
在老师的指导下学生通过讨论、学习、观摩等使其能顺利解决各种问题。
3课程目标：
培养让学生学以致用的能力，推进我国特别是西部边远地区中小学钢琴基础教育事业的发展。
课程内容
钢琴基础知识教学 2课时
第一节 钢琴指法的分类与设计
第二节 钢琴踏板的原理与运用
钢琴演奏技术与训练 8课时
第一节 手指的独立、灵活与均匀
第二节 手腕、手臂的运用
第三节 歌唱性旋律的弹奏
第四节 八度、和弦的弹奏
第五节 双音技术与训练
第六节 大跳、震音及装饰音
课程组织形式与教师指导方法
1、课程组织形式：
先让学生试讲，然后小组讨论总结，提出教学改进方案。
2、教师指导方法：
参与学生小组试讲、讨论、总结，提出教学改进方案。
考核内容与方法
考核内容：
1、学生钢琴独立教学
2、钢琴音乐作品分析
3、创设教学方案
考核方法：
课堂教学水平和能力考试
创新与特点
1、把钢琴教学的理论与实践相结合
2、钢琴演奏与教学相结合
3、关注国际国内最前沿，最新的教学方法和独立的教学体系
四川文理学院精品课程钢琴教学法基础钢琴教学要点视频